Máster BioH-ReJGen · Clase 1, 1ª hora
Fisiología del Envejecimiento
RUTAS DE APRENDIZAJE
Comprender
Observar
Preguntar
Acompañar
Ciencia, tecnología y humanidad al servicio de cada persona.
Objetivo: Comprender el proceso de envejecimiento, lo que la ciencia actual considera y una de las causas principales.
“La edad cronológica no siempre coincide con la edad biológica.”
ANTES DE COMENZAR
UNA NUEVA FORMA DE MIRAR
Mira este vídeo para comprender el sentido de esta primera clase la razón de donde nace nuestro proyecto BioH-RejGen.
al terminar la clase
Lo que se lleva el participante después de esta clase
Fundamentos moleculares: oxidación, reducción y equilibrio redox.
Daño y respuesta celular: ADN, proteínas, membranas, apoptosis y autofagia.
Mecanismos del envejecimiento: hallmarks, senescencia y pérdida de reparación.
Diferencias individuales: edad cronológica, biológica y funcional.
Visión integrativa: epigenética, exposoma, estrés y carga alostática.
MATERIALES DE ESTUDIO
Todo lo que necesitas,
en un mismo lugar.
📽️
Presentación de BioH-RejGen
Descarga el short y publicalo en tus redes
🎧
Audio de Repaso
Descarga el audio y escúchalo a tu ritmo
📖
Texto Desarrollado
Ideas clave y profundización
Consulta, escucha y repasa según tu ritmo. Los recursos permanecen organizados para acompañar la evolución de tu proceso
🧬
Video Introductorio
Breve Resumen Introductorio
⭐️
Recursos complementarios
Configura programas con gENiO SAPEINS
01
🤍 Bitácora BioH-ReJGen · Semana 1
Tu proceso no se evalúa.
Se acompaña.
Esta bitácora no es un examen. Es un vídeo informal de hasta cinco minutos para compartir aquello que has comprendido, observado o comenzado a preguntarte.
¿Desde qué punto siento que inicio mi propio proceso?
¿Qué tengo ya a favor?
¿Qué necesito preparar o estabilizar?
¿Qué cambio sería realista para mí esta semana?
¿Cómo explicaría a un paciente que primero necesita una fase previa?
Haz un audio de hasta cinco minutos y envía tu bitácora por WhatsApp
🗒️ TU PROCESO LONGITUDINAL
Clinical Hub · acción de la semana
Cada alumno completa en su propio expediente:
Instala o abre el Clinical Hub en tu ordenador y en tu móvil
Revisa en qué consiste el programa y qué información se registrará durante el proceso
Aprende a bajar el programa con un iciono en tu ordenador
Máster BioH-ReJGen · Clase 1: 2ª hora
El nuevo horizonte
del rejuvenecimiento.
RUTAS DE APRENDIZAJE
Comprender
Observar
Preguntar
Acompañar
Ciencia, tecnología y humanidad al servicio de cada persona.
Comprender el envejecimiento, la ciencia actual y el papel del profesional de salud del futuro.
“No perseguimos una edad. Aprendemos a proteger capacidad, regulación y autonomía.”
ANTES DE COMENZAR
UNA NUEVA FORMA DE MIRAR
Mira este vídeo para comprender el sentido de esta segunda clase y el recorrido que iniciaremos juntos.
Clasificación BioH‑ReJGen
La clasificación no etiqueta el valor de una persona. Solo ayuda a decidir desde dónde puede comenzar el tratamiento de BHRGcon seguridad.
C1: Persona con buena capacidad funcional, sin patología activa relevante, disposición al autocuidado y condiciones para entrar en BioH‑ReJGen.
C2: Necesita preparación o estabilización antes de comenzar: hábitos muy inestables, sobrecarga importante, baja adherencia o factores que limitan su respuesta.
C3: Requiere una fase terapéutica previa más estructurada y seguimiento profesional cercano antes de plantear el programa.
C4: Presenta complejidad significativa; primero necesita abordaje clínico o interdisciplinar prioritario.
C5: Existe una situación activa o de riesgo que requiere atención médica o especializada antes de considerar BioH‑ReJGen.
La frase para explicar al paciente:
“No le estamos cerrando una puerta. Estamos decidiendo cuál es el primer paso más seguro y útil para usted.”
Preguntas de primera entrevista
¿Qué significa para ti rejuvenecer?
¿Qué deseas mejorar primero y por qué ahora?
¿Existe un diagnóstico, tratamiento o síntoma activo que debamos conocer?
¿Cómo duermes, comes, te mueves y te recuperas?
¿Qué medicamentos y complementos utilizas?
¿Qué cambios has intentado antes y qué dificultó sostenerlos?
¿Qué puedes comprometerte a hacer de forma realista durante las próximas semanas?
¿Qué apoyo médico, psicológico, nutricional o físico necesitas actualmente?
Ruta con y sin gENiO SAPIENS
CON gENiO SAPIENS
Con gENiO: conocerás la rutas de valoración que irás aprendiendo.
Se prepara la futura integración de sincronización, sinapsis y Matriz Principal.
Los datos del sistema se interpretan junto con la entrevista con “Clínical Hub”
gENiO suma información; no determina por sí solo la candidatura incial C5 a C1.
SIN gENiO SAPIENS
Trabajarás con entrevistas, hábitos, cuestionarios, métricas y observación funcional.
Se realiza una entrevista estructurada, cuestionarios, revisión de hábitos, analíticas disponibles y pruebas funcionales sencillas.
La decisión se fundamenta en datos clínicos, funcionales y conductuales. Que se aplican en el “Clínical Hub.”
La ausencia de gENiO no impide aplicar el método BioH‑ReJGen.
MATERIALES DE ESTUDIO
Todo lo que necesitas,
en un mismo lugar.
🗒️
Presentación
Diapositivas sobre el envejcimiento
🎧
Audio de Repaso
Descarga el audio y escúchalo a tu ritmo
📖
Texto Desarrollado
Descarga el tema
Consulta, escucha y repasa según tu ritmo. Los recursos permanecen organizados para acompañar la evolución de tu proceso
🧬
Vídeo Introductorio
Las nuevas investigaciones
⭐️
Recursos complementarios
Memoria del agua
02
🤍 Bitácora BioH-ReJGen · Semana 1
Tu proceso no se evalúa.
Se acompaña.
Esta bitácora no es un examen. Es un vídeo informal de hasta cinco minutos para que compartas con aquello que has comprendido, observado o comenzado a preguntarte.
¿Qué avance científico de los vistos hoy cambió más mi manera de entender el envejecimiento y por qué?
¿Qué diferencia comprendo ahora entre mejorar la salud funcional y hablar de “rejuvenecimiento”?
¿Qué tecnología o línea de investigación considero prometedora, pero todavía no llevaría a la práctica clínica?
¿Qué podemos hacer hoy por un paciente mientras la ciencia desarrolla terapias de reprogramación, regeneración o senescencia?
¿Qué criterio utilizaría para diferenciar una verdadera innovación científica de una promesa comercial de rejuvenecimiento?
🗒️ TU PROCESO LONGITUDINAL
Clinical Hub · acción de la semana
Cada alumno completa en su propio expediente:
Motivo personal para iniciar BioH‑ReJGen.
Objetivo principal a 3, 6 y 12 meses.
Hábitos que ya tiene a favor.
Factores que hoy limitan su evolución.
Autoobservación inicial: ¿me encuentro en C1 o necesito una fase previa?
No se trata de “aprobar” C1. Se trata de observar con honestidad desde dónde empieza cada uno.
“Acompañar bien no es apresurar un proceso. Es reconocer el punto de partida de cada persona, respetar su ritmo y ayudarla a dar el siguiente paso que realmente puede sostener.”
Dr. Eduardo González Coeto · Máster BioH-ReJGen